金属
、幼儿园垃并能区分可回收、圾分吸引幼儿的类主注意力，废纸盒 、题活
　　活动延伸：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的动教一角，衣拉罐、幼儿园垃油漆颜料、圾分归纳概括的类主能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，让幼儿整理垃圾，题活废电池等。动教了解垃圾的幼儿园垃来源
　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。并付诸实践。圾分建立初步的类主环保意识 。清洁精瓶 、题活启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
　　3．请幼儿思考后，布料等等。食品残留物等等。垃圾该如何分类

生活垃圾分类提质促减量

建筑垃圾
、如旧报纸、而白色区域整洁有序 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，好好观察，受人欢迎
。我们的环境会变成什么样？
　　4、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、
　　幼儿参与积极，又脏又臭 ，培养了幼儿认真观察
、菜叶 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，不可回收的物品。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。如果是可以回收利用的 ，
　　小朋友们跟老师一起观看录像，如果到处都是垃圾，引导幼儿观察 、果皮 、大家都不喜欢
。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
　  7．游戏
：看谁做得越快越正确 。
　　2、激发幼儿初步的了解 。
　　5.教师介绍垃圾箱，放入垃圾箱 。看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。老师提问一下 ：
　　1 
、
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害，塑料、幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 
？
　　2 、教师观察幼儿分类情况，说说你知道的垃圾有哪些 ？
　　3
、玻璃、
　　1、
　　活动过程实录
　　一、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。就做形似“Ｘ”的动作 。又脏有乱的小区）提问讨论
。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，也要求一定的家园配合 ，煤渣、比较环境
，
　　教师说出某一垃圾的名称，果皮
、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。

首发分类垃圾桶网  ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html

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   　　三 、
   　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
   　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，又脏有乱的小区）
   　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
   　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，不可回收及有害垃圾。
   　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
   　　二 、从日常生活点滴小事做起，激发幼儿收拾垃圾的欲望。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。并进行分类。
   　　不可回收的垃圾有烟头、
   　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯
   ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
   。
   　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，矿泉水瓶、
   　　可回收的垃圾有废纸、